INWESTOR: Urząd Miasta Józefów

PROJEKTANCI: Paulina Pianowska, Paweł Puchalski, Wojciech Pytel

LOKALIZACJA: Józefów

POWIERZCHNIA: 1,5 ha

DATA OPRACOWANIA: czerwiec 2014

II NAGRODA W KONKURSIE PROJEKTOWYM

Przedmiotem projektu było opracowanie studialnej koncepcji zagospodarowania centralnej części miasta Józefów oraz szczegółowej koncepcji urbanistyczno – krajobrazowej terenu skweru im. Jana Pawła II.

Ideą projektu jest hasło „Barwy lasu, barwy przeszłości” stanowiące przesłanie, iż rozwój danego miejsca nastąpi tylko wtedy, gdy poszanujemy to co już zastane. W koncepcji stwierdzenie to uwzględniono poprzez proste wydobycie i podkreślenie w przestrzeni leśnego charakteru otoczenia oraz lokalnego stylu świdermajer. Główną oś kompozycyjną tworzy deptak, któremu liniowy i reprezentacyjny charakter nadaje rozbudowana pierzeja budynków oraz zieleń tworząca ściany. Wzdłuż alei zlokalizowano punkty widokowe wyznaczone przez najciekawsze elementy przestrzenne (Urząd Miasta, Muzeum, Galeria Handlowa). W poszczególnych wnętrzach zlokalizowano zróżnicowaną roślinność w formie wysp. Ponadto uporządkowano poszczególne strefy komunikacyjne (drogi piesze, rowerowe, jezdne, parkingi oraz przestrzeń stacji kolejowej). Całość kompozycji sprzężona jest wzajemnie ze sobą dzięki dynamicznie zmieniającym się sekwencjom widokowym.

PROJEKT ZAGOSPODAROWANIA PRZESTRZENI ZESPOŁU SZKÓŁ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W NIEDŹWIEDZIU

PRACA DYPLOMOWA

PROJEKTANT: Paweł Puchalski

LOKALIZACJA: Niedźwiedź

POWIERZCHNIA: 10460 m²

DATA OPRACOWANIA: luty 2013

Projekt stanowi opracowanie w ramach pracy inżynierskiej, której celem było wykonanie koncepcji zagospodarowania przestrzeni Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w podkrakowskim Niedźwiedziu. Podstawowym założeniem było wprowadzenie do przestrzeni funkcjonalnych rozwiązań podnoszących atrakcyjność miejsca i jego walory edukacyjne z zachowaniem wszelkich wymogów bezpieczeństwa. Problematyka dotyczyła połączenia nowoczesnej architektury budynku i rustykalnego krajobrazu oraz umiejętnego dostosowania przestrzeni ogrodu szkolnego do potrzeb różnych grup społecznych i wiekowych.

Teren otaczający budynek szkoły podzielono na 4 główne strefy wśród których wyróżniono:

• strefę wejściową: place główny i towarzyszący, kącik dendrologiczny, parkingi oraz plac wjazdowy z parkingiem dla osób niepełnosprawnych,
• strefę wypoczynkową: mały sad, ogród roślin uprawnych, zakątek przyrodniczo – geograficzny, plac apelowy, ścieżka botaniczna, zakątek matematyczno – fizyczny oraz salon nauczycielski,
• strefę zabaw dla dzieci: polana zabaw kreatywnych, pole upraw kwiatowych, plac zabaw zorganizowanych,
• strefę sportową: bieżnia sprinterska, bieżnia do skoku w dal, boisko do piłki nożnej, zakątki sportowe.